Abril O professor é ligado à Cabala, uma filosofia religiosa seguida pela cantora. Por meio de exercícios com desenho e pintura, ele discutiu com as crianças ... Veja todos os artigos sobre este tópico |
Spinoza e amigos
VAI DAR TUDO CERTO!!!!
DEUS me pediu que te dissesse:
Que tudo irá bem contigo a partir de agora..
Você tem sido destinado para ser uma pessoa vitoriosa e conseguirá todos teus objetivos.
Nos dias que restam deste ano se dissiparão todas as tuas agonias e chegará a vitoria.
Esta manhã bati na porta do céu e DEUS me perguntou...
'Filho, que posso fazer por você ?'
Respondi:
'Pai, por favor, protege e bendiz a pessoa que está lendo esta mensagem'.
DEUS sorriu e confirmou: 'Petição concedida'.
Leia em voz baixa...
'Senhor Jesus :
Perdoa meus pecados.
Te amo muito, te necessito sempre, estás no mais profundo de meu coração, cobre com tua luz preciosa a minha família, minha casa, meu lugar, meu emprego, minhas finanças, meus sonhos, meus projetos e a meus amigos'.
Salmo 23 - Poderosíssimo
Devolva-me após ler, tá?
Faça um pedido antes de ler a oração.. Não tem nada anexado. É Uma oração poderosa. Não quebre esta oração, por favor. A oração é um dos maiores presentes que a gente pode receber. Não há custos, mas muita recompensa. (Já fez o seu pedido?) Se não o fez, faça agora.
ORAÇÃO:
'O Senhor é o meu pastor e nada me faltará.
Deita-me em verdes pastos e guia-me mansamente em águas tranqüilas.
Refrigera a minha alma, guia-me pelas veredas da justiça, por amor do seu nome.
Ainda que eu ande pelo vale da sombra da morte, não temerei mal algum, porque Tu estás comigo, a Tua vara e o Teu cajado me consolam.
Preparas-me uma mesa perante os meus inimigos, unges a minha cabeça com óleo, o meu cálice transborda.
Certamente que a bondade e a misericórdia me seguirão todos os dias da minha vida e habitarei na casa do SENHOR para todo o sempre.'
O Menino e a cicatriz
O Menino e a cicatriz
Um menino tinha uma cicatriz no rosto, as pessoas de seu colégio não falavam com ele e nem sentavam ao seu lado, na realidade quando os colegas de seu colégio o viam franziam a testa devido à cicatriz ser muito feia. Então a turma se reuniu com o
professor e foi sugerido que aquele menino da cicatriz não freqüentasse mais o
colégio, o professor levou o caso à diretoria do colégio.
A diretoria ouviu e chegou à seguinte conclusão: Que não poderia tirar o menino do
colégio, e que conversaria com o menino e ele seria o primeiro a entrar em sala de aula, e o ultimo a sair, desta forma nenhum aluno via o rosto do menino, a não ser que
olhassem para trás.
O professor achou magnífica a idéia da diretoria, sabia que os alunos não olhariam mais para trás. Levado ao conhecimento do menino da decisão ele prontamente aceitou a imposição do colégio, com uma condição: Que ele compareceria na frente dos alunos em sala de aula, para dizer o por quê daquela CICATRIZ.
professor e foi sugerido que aquele menino da cicatriz não freqüentasse mais o
colégio, o professor levou o caso à diretoria do colégio.
A diretoria ouviu e chegou à seguinte conclusão: Que não poderia tirar o menino do
colégio, e que conversaria com o menino e ele seria o primeiro a entrar em sala de aula, e o ultimo a sair, desta forma nenhum aluno via o rosto do menino, a não ser que
olhassem para trás.
O professor achou magnífica a idéia da diretoria, sabia que os alunos não olhariam mais para trás. Levado ao conhecimento do menino da decisão ele prontamente aceitou a imposição do colégio, com uma condição: Que ele compareceria na frente dos alunos em sala de aula, para dizer o por quê daquela CICATRIZ.
A turma concordou, e no dia o menino entrou em sala dirigiu-se a frente da sala de aula e começou a relatar:
- Sabe turma eu entendo vocês, na realidade esta cicatriz é muito feia, mas foi assim
que eu a adquiri:. Minha mãe era muito pobre e para ajudar na alimentação de casa minha mãe passava roupa para fora, eu tinha por volta de 7 a 8 anos de idade... A turma estava em silencio atenta a tudo . O menino continuou: além de mim, haviam mais 3 irmãozinhos, um de 4 anos, outro de 2 anos e uma irmãzinha com apenas alguns dias de vida.
Silêncio total em sala..
-... Foi aí que não sei como, a nossa casa que era muito simples, feita de madeira
começou a pegar fogo, minha mãe correu até o quarto em que estávamos pegou meu
irmãozinho de 2 anos no colo, eu e meu outro irmão pelas mãos e nos levou para fora,
havia muita fumaça, as paredes que eram de madeiras pegavam fogo e estava muito
quente... Minha mãe colocou-me sentado no chão do lado de fora e disse-me para ficar com eles até ela voltar, pois minha mãe tinha que voltar para pegar minha irmãzinha que continuava lá dentro da casa em chamas. Só que quando minha mãe tentou entrar na casa em chamas as pessoas que estavam ali não deixaram minha mãe buscar minha irmãzinha, eu via minha mãe gritar: 'minha filhinha estar lá dentro!' Vi no rosto de minha mãe o desespero, o horror e ela gritava, mas aquelas pessoas não deixaram minha mãe buscar minha irmãzinha...
Foi aí que decidi. Peguei meu irmão de 2 anos que estava em meu colo e coloquei ele no colo do meu irmãozinho de 4 anos e disse-lhe que não saísse dali até eu voltar. Saí
entre as pessoas e quando perceberam eu já tinha entrado na casa. Havia muita fumaça, estava muito quente, mas eu tinha que pegar minha irmãzinha.. Eu sabia o quarto em que ela estava. Quando cheguei lá ela estava enrolada em um lençol e chorava muito... Neste momento vi caindo alguma coisa, então me joguei em cima dela para protegê-la, e aquela coisa quente encostou-se em meu rosto...
A turma estava quieta atenta ao menino e envergonhada, então o menino continuou: Vocês podem achar esta CICATRIZ feia, mas tem alguém lá em casa que acha linda e todo dia quando chego em casa, ela, a minha irmãzinha beija porque sabe que é marca de AMOR.
Para você que leu esta história, queria dizer que o mundo está cheio de CICATRIZ. Não falo da CICATRIZ visível mas das cicatrizes que não se vêem, estamos sempre prontos a abrir cicatrizes nas pessoas, seja com palavras ou nossas ações.
Há aproximadamente 2000 anos JESUS CRISTO, adquiriu algumas CICATRIZES em suas mãos, seus pés e sua cabeça. Essas cicatrizes eram nossas, mas Ele, morreu em nosso lugar, protegeu-nos e ficou com todas as nossas CICATRIZES.. Essas também são marcas de AMOR.
- Sabe turma eu entendo vocês, na realidade esta cicatriz é muito feia, mas foi assim
que eu a adquiri:. Minha mãe era muito pobre e para ajudar na alimentação de casa minha mãe passava roupa para fora, eu tinha por volta de 7 a 8 anos de idade... A turma estava em silencio atenta a tudo . O menino continuou: além de mim, haviam mais 3 irmãozinhos, um de 4 anos, outro de 2 anos e uma irmãzinha com apenas alguns dias de vida.
Silêncio total em sala..
-... Foi aí que não sei como, a nossa casa que era muito simples, feita de madeira
começou a pegar fogo, minha mãe correu até o quarto em que estávamos pegou meu
irmãozinho de 2 anos no colo, eu e meu outro irmão pelas mãos e nos levou para fora,
havia muita fumaça, as paredes que eram de madeiras pegavam fogo e estava muito
quente... Minha mãe colocou-me sentado no chão do lado de fora e disse-me para ficar com eles até ela voltar, pois minha mãe tinha que voltar para pegar minha irmãzinha que continuava lá dentro da casa em chamas. Só que quando minha mãe tentou entrar na casa em chamas as pessoas que estavam ali não deixaram minha mãe buscar minha irmãzinha, eu via minha mãe gritar: 'minha filhinha estar lá dentro!' Vi no rosto de minha mãe o desespero, o horror e ela gritava, mas aquelas pessoas não deixaram minha mãe buscar minha irmãzinha...
Foi aí que decidi. Peguei meu irmão de 2 anos que estava em meu colo e coloquei ele no colo do meu irmãozinho de 4 anos e disse-lhe que não saísse dali até eu voltar. Saí
entre as pessoas e quando perceberam eu já tinha entrado na casa. Havia muita fumaça, estava muito quente, mas eu tinha que pegar minha irmãzinha.. Eu sabia o quarto em que ela estava. Quando cheguei lá ela estava enrolada em um lençol e chorava muito... Neste momento vi caindo alguma coisa, então me joguei em cima dela para protegê-la, e aquela coisa quente encostou-se em meu rosto...
A turma estava quieta atenta ao menino e envergonhada, então o menino continuou: Vocês podem achar esta CICATRIZ feia, mas tem alguém lá em casa que acha linda e todo dia quando chego em casa, ela, a minha irmãzinha beija porque sabe que é marca de AMOR.
Para você que leu esta história, queria dizer que o mundo está cheio de CICATRIZ. Não falo da CICATRIZ visível mas das cicatrizes que não se vêem, estamos sempre prontos a abrir cicatrizes nas pessoas, seja com palavras ou nossas ações.
Há aproximadamente 2000 anos JESUS CRISTO, adquiriu algumas CICATRIZES em suas mãos, seus pés e sua cabeça. Essas cicatrizes eram nossas, mas Ele, morreu em nosso lugar, protegeu-nos e ficou com todas as nossas CICATRIZES.. Essas também são marcas de AMOR.
"Não ame pela beleza, pois um dia ela acaba. Não ame por admiração, pois um dia você se decepciona. Ame apenas, pois o tempo nunca pode acabar com um amor sem explicação."
Espaços Sociais Como Experiências Libertadoras
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Sou grato...
 Sou grato... À minha mulher, por dizer que teremos cachorro-quente ao jantar, porque ela está em casa comigo e não com algum outro não sei onde! AO MEU MARIDO, esparramado no sofa como um purê de batata, porque ele está comigo e não em algum boteco... À ADOLESCENTE LÁ DE CASA, que está reclamando por ter que lavar a louça, porque isso significa que está em casa, e não nas ruas.... PELAS BRONCAS DO CHEFE, POIS ISTO SIGNIFICA QUE ESTOU EMPREGADO... . PELA BAGUNÇA QUE RESTOU DEPOIS DA FESTA PORQUE ISTO SIGNIFICA QUE ESTIVE RODEADO DE AMIGOS... PELAS ROUPAS QUE ESTÃO FICANDO APERTADAS, PORQUE ISSO SIGNIFICA QUE TENHO MAIS QUE O SUFICIENTE PARA COMER... PELA MINHA SOMBRA QUE ME OBSERVA EM AÇÃO PORQUE ISSO SIGNIFICA QUE ESTOU FORA, AO SOL... PELA GRAMA QUE PRECISA SER CORTADA, PELAS JANELAS QUE PRECISAM SER LIMPAS E PELAS CALHAS QUE PRECISO CONSERTAR, PORQUE ISSO SIGNIFICA QUE TENHO UMA CASA... POR TODAS AS QUEIXAS QUE OUÇO CONTRA O GOVERNO PORQUE ISSO SIGNIFICA QUE TEMOS LIBERDADE DE EXPRESSÃO... PELA VAGA QUE ACHEI BEM NO FINAL DO ESTACIONAMENTO PORQUE ISSO SIGNIFICA QUE POSSO CAMINHAR E QUE TENHO MEIO DE TRANSPORTE... PELA CONTA MONSTRUOSA DE ENERGIA QUE PAGO PORQUE ISSO SIGNIFICA QUE ESTOU SEMPRE CONFORTÁVEL... PELA SENHORA DESAFINADA QUE CANTA ATRÁS DE MIM NA IGREJA PORQUE ISSO SIGNIFICA QUE POSSO OUVIR... PELA PILHA DE ROUPAS PARA LAVAR E PASSAR PORQUE ISSO SIGNIFICA QUE TENHO ROUPA PARA VESTIR... PELO CANSAÇO E MÚSCULOS DOLORIDOS AO FINAL DO DIA PORQUE ISSO SIGNIFICA QUE FUI CAPAZ DE DAR DURO O DIA INTEIRO... PELO ALARME QUE DESLIGO PELA MANHÃ ! PORQUE ISSO SIGNIFICA QUE CONTINUO VIVO... E SOU GRATO PELOS ALOPRADOS QUE SÃO MEUS COLEGAS DE TRABALHO, PORQUE TORNAM O TRABALHO INTERESSANTE E DIVERTIDO... | E, FINALMENTE, POR RECEBER E-MAILS DEMAIS, pois isso significa que um monte de amigos pensa em mim!!! MANDE ISTO PARA QUEM VOCÊ GOSTA, COMO EU FIZ! Viva bem, ria sempre e ame com todo o seu coração! |
PORTFÓLIO INGLÊS - SEMANA 07
Compreensão escrita: Familiarizando-se com o Gênero Relato Conhecer o gênero Relato de Pesquisa, seu contexto de situação e cultura e organização retórica, observando: propósito comunicativo; principais divisões; e elementos léxico-gramaticais. Identificar as principais informações do texto, relacionando-as à organização textual. Tomar notas do texto com base em sua estrutura textual.
MATERIAL PORTFÓLIO
AULA 7 – Compreensão Escrita: Relato de Pesquisa
|
Atenção!
Você deve
incorporar esta atividade ao PORTFÓLIO da disciplina de Inglês.
As respostas podem
ser dadas em português ou em inglês.
|
ATIVIDADE 1
Para
esta primeira atividade, você deve ler o texto acadêmico abaixo e, em seguida,
responder, na Coluna B, as questões no quadro após o texto.
Para
melhor visualização do que consta em cada uma das divisões que compõem o texto,
selecionamos cada divisão com uma cor e, também, sublinhamos as palavras mais
relevantes de cada divisão.
 |
|
ABSTRACT
In judging the quality of a
research study it is very important to consider threats to the validity of
the study and the results. This is particularly important for
empirical research where there is often a multitude of possible threats. With
a growing focus on empirical research methods in software engineering it is
important that there is a consensus in the community on this importance,
that validity analysis is done by every researcher and that there is common
terminology and support on how to do and report it. Even though there are
previous relevant results, they have primarily focused on quantitative
research methods and in particular experiments. Here we look at the
existing advice and guidelines and then perform a review of 43 papers
published in the ESEM conference in 2009, analyse the
validity analysis they include and which threats and strategies for
overcoming them that were given by the authors. Based on this analysis we then discuss what is working well and less well in validity
analysis of empirical software engineering research and present
recommendations on how to better support validity analysis in the future.
Keywords: Validity threats, Empirical
research, Software engineering, Research methodology
|
|
COLUNA
A
|
COLUNA
B
|
|
1. Que texto é esse?
|
Resumo
|
|
2. Qual é o título do texto?
|
As ameaças da fundamentação
empiríca na pesquisa de engenharia de softwares – um levantamento inicial
|
|
3. Qual o nome dos autores do texto?
|
Robert
Fildte e Ana Magaziniers
|
|
4. Qual a filiação acadêmica dos autores?
|
Chalmers
University of Technology
|
|
5. Qual é a área de conhecimento?
|
Ciência da computação e
engenharia
|
|
6. Qual é o assunto do texto?
|
A importancia
de sonsiderar as ameaças nas pesquisas empirícas
|
|
7. Qual é o objetivo da pesquisa?
|
Verificar
a validade das analyses das ameaças e supera-las
|
|
8. Selecione o item que indica, corretamente, as divisões do
Abstract desta atividade.
|
(a)
Contexto, Metodologia, Objetivo, Conclusão, Palavras-chave
(b) Discussão, Metodologia, Conclusão, Objetivo
(c) Implicações, Conclusão, Resultados, Objetivo
|
ATIVIDADE 2
1. Como segunda atividade, você deve olhar o
Relato de Pesquisa completo e, depois, responder as perguntas a seguir. O
abstract acima, da Atividade 1, é do mesmo texto. Portanto, você já tem um
ponto de partida sobre o que é abordado no texto.
Para ter acesso ao texto completo, clique em http://www.cse.chalmers.se/~feldt/publications/feldt_2010_validity_threats_in_ese_initial_survey.pdf
|
QUESTÕES
|
RESPOSTAS
|
|
1. Quais são as divisões
do Relato de Pesquisa?
|
Introdução, validação em engenharia
de softwares, metodologia, resultados e análises, discussão e conclusão e
referencias bibliograficas
|
|
2. Leia a Introdução do
Relato de Pesquisa e marque a alternativa que melhor indique o que os autores
da pesquisa propõem na Introdução. (Para responder
esta questão, centre a sua atenção na coluna direita da Introdução.)
|
( ) Propõem que todas as ameaças de validade
sejam excluídas da engenharia de software.
( ) Propõem reformular totalmente a análise
de validade.
(X ) Propõem formas que
possam ajudar a melhorar a análise de ameaças de validade.
|
|
3. Leia a Conclusão do
Relato de Pesquisa e marque a alternativa que melhor indique o que os autores
propõem na Conclusão. (Para responder esta questão,
centre a sua atenção no último parágrafo da Conclusão).
|
(X ) Propõem que seja criado um modelo comum para o
processo de condução de pesquisas empíricas em engenharia de software.
( ) Propõem que seja reformulado totalmente
o processo de condução de pesquisas em engenharia em geral.
( ) Propõem que não haja mais nenhum modelo
para se fazer pesquisas em engenharia.
|
Referências
FELDT,
R.; MAGAZINIUS, A. Dept. of Computer Science and Engineering. Chalmers University of Technology, Sweden. Validity Threats in Empirical Software Engineering
Research - An Initial Survey. Disponível em: http://www.cse.chalmers.se/~feldt/publications/feldt_2010_validity_threats_in_ese_initial_survey.pdf
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