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sexta-feira, 26 de setembro de 2025

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sábado, 20 de setembro de 2025

Guia de Estudo: História e Sociedade


Guia de Estudo: História e Sociedade
Este guia de estudo foi elaborado para auxiliar na revisão dos conceitos e informações apresentados nos materiais fornecidos. Ele inclui um quiz de curta resposta, sugestões de questões para dissertações e um glossário de termos-chave.
Quiz de Curta Resposta
Responda a cada pergunta em 2-3 frases.
1. Como a história do vestuário demonstra que as formas de se vestir mudam conforme o tempo e o espaço?
2. O que a Tabela "MUNICÍPIO REGULAR CORREÇÃO DE FLUXO PROFISSIONAL TOTAL DE ESTUDANTES" indica sobre as modalidades de Ensino Médio oferecidas nos municípios?
3. De acordo com o texto, quais foram as principais contribuições da Dinastia Han para a China?
4. Qual foi a principal razão pela qual o Egito Antigo, apesar de ser uma "região de convergência", é considerado intrinsecamente africano?
5. Como a participação dos povos do Sahel no comércio transaariano contribuiu para o surgimento de pequenos reinos locais?
6. Qual a diferença fundamental entre o conceito de pólis grega e o de Estado-Nação moderno?
7. Segundo Hugo Grotius, por que o mar, em sua totalidade ou em suas partes principais, não seria suscetível de apropriação?
8. Qual a principal teoria de Montesquieu sobre a organização política que influenciou diversos países?
9. O que a corrida armamentista anterior à Primeira Guerra Mundial, em um período sem guerras, foi chamada?
10. Como a Emenda Platt imposta pelos Estados Unidos após a independência de Cuba afetou a soberania do país?
Gabarito do Quiz
1. A história do vestuário mostra que as vestimentas são influenciadas por diversos fatores como ambientais, políticos, sociais, econômicos e culturais, e que as roupas expressam significados sociais variados, desmistificando divisões naturais.
2. A tabela fornece o número de estudantes matriculados em três modalidades do Ensino Médio (Regular, Correção de Fluxo e Profissional) por município, mostrando a distribuição e a predominância de cada modalidade em cada localidade listada.
3. A Dinastia Han expandiu seu poder político e militar, fortaleceu a agricultura e o comércio, consolidou a identidade cultural chinesa e adotou o confucionismo como religião oficial.
4. Apesar de ser uma região de convergência de influências do Mediterrâneo, Ásia e África, o Egito Antigo é africano porque recebeu o legado de diversas formas culturais africanas anteriores a ele.
5. A participação no comércio transaariano enriqueceu os sahelianos e gerou disputas entre eles. Algumas famílias se tornaram mais poderosas ao controlar rotas comerciais e impor tributos, originando pequenos reinos locais.
6. A pólis era uma cidade-estado independente e autossuficiente, com sua própria organização política, enquanto o Estado-Nação moderno é uma unidade política que abrange vários povos e territórios sob um governo centralizado, muitas vezes com uma identidade nacional unificada.
7. Grotius argumentava que a extensão do mar é suficiente para todos os povos e para qualquer uso (extração de água, pesca, navegação), não havendo motivo para renunciar à comunidade de bens, diferentemente do uso da terra.
8. A principal teoria de Montesquieu foi a da divisão do poder político em três: Executivo, Legislativo e Judiciário, em vez de dois como defendia Locke, influenciando a estrutura de governos em diversos países.
9. A corrida armamentista em um período sem guerras, anterior à Primeira Guerra Mundial, foi chamada de Paz Armada.
10. A Emenda Platt concedeu aos Estados Unidos o direito de intervir nos assuntos internos de Cuba para proteger seus interesses econômicos e permitiu a instalação da base militar de Guantánamo, restringindo a soberania cubana.
Questões para Dissertações
1. Analise as diferentes modalidades de Ensino Médio (Regular, Correção de Fluxo e Profissional) apresentadas nos dados fornecidos, discutindo sua distribuição por município e as possíveis implicações para a oferta educacional.
2. Explique a complexidade da identidade africana no Egito Antigo, considerando as influências externas e o legado das culturas africanas anteriores, conforme descrito no texto.
3. Compare e contraste as diferentes abordagens políticas e econômicas dos Impérios de Gana e Mali, destacando as inovações administrativas no Mali.
4. Discuta como as ideias dos pensadores iluministas, como John Locke e Montesquieu, influenciaram a organização política moderna e os conceitos de direitos naturais e limitação do poder governamental.
5. Examine as motivações por trás da política expansionista do Japão no início do século XX, relacionando-a com a questão imperialista e a Doutrina Amau.
Glossário de Termos-Chave
• Pólis: Cidade-estado na Grécia Antiga, caracterizada por sua independência política e autossuficiência.
• Escrita cuneiforme: Sistema de escrita que utiliza símbolos inscritos em placas de argila com um estilete em forma de cunha.
• Império: Unidade política composta por vários povos e territórios, unificados e submetidos a um único líder ou grupo social.
• Dinastia Han: Dinastia chinesa conhecida pela expansão territorial, fortalecimento da agricultura e comércio, consolidação da identidade cultural e adoção do confucionismo.
• Confucionismo: Sistema de pensamento chinês que enfatiza a moralidade pessoal e governamental, a justiça social, a bondade e a sinceridade.
• Faraós: Governantes do Egito Antigo, considerados divinos ou representantes dos deuses na Terra.
• Hieróglifos: Sistema de escrita egípcia antiga que utiliza caracteres pictóricos.
• Fenotípicas (Diferenças): Refere-se a traços físicos distintos, como cor da pele, cor dos olhos e tipo de cabelo.
• Bilad al-Sudan: Expressão árabe que significa "terra dos negros", usada para se referir aos territórios subsaarianos.
• Sahel: Região de transição semiarida entre o Deserto do Saara e as savanas mais ao sul da África.
• Comércio transaariano: Rotas comerciais que cruzavam o Deserto do Saara, conectando o norte da África com a África subsaariana.
• Farban: Comandante militar pessoalmente escolhido pelo mansa para governar uma província no Império do Mali.
• Mansa: Título do governante do Império do Mali.
• Griôs: Contadores de histórias, músicos e conselheiros na África Ocidental, que preservavam a história oral e as tradições.
• Estado-Nação: Unidade política caracterizada por um território definido, população, governo soberano e, frequentemente, uma identidade nacional compartilhada.
• Expansão Marítima: Período histórico em que potências europeias exploraram e colonizaram territórios ultramarinos.
• Renascimento: Movimento cultural, artístico e intelectual que ocorreu na Europa a partir do século XIV, marcando uma transição da Idade Média para a Idade Moderna.
• Reformas religiosas: Movimentos do século XVI que levaram ao surgimento do protestantismo e outras denominações cristãs.
• Liberalismo: Filosofia política que defende a liberdade individual, direitos naturais e governo limitado.
• Absolutismo monárquico: Forma de governo em que o monarca detém poder total e ilimitado.
• Parlamento: Assembleia legislativa em muitos países, responsável por fazer leis e, em alguns sistemas, limitar o poder do executivo.
• Iluminismo: Movimento intelectual e filosófico do século XVIII que enfatizava a razão, a ciência e os direitos individuais.
• Método cartesiano: Método de investigação filosófica que se baseia na dúvida sistemática para chegar à verdade.
• Divisão do poder político: Teoria que propõe a separação do poder governamental em diferentes ramos (Executivo, Legislativo e Judiciário) para evitar a concentração de poder.
• Bloqueio Continental: Política imposta por Napoleão Bonaparte que proibia os países europeus de negociar com o Reino Unido.
• Feitoria: Ponto comercial estabelecido por europeus em territórios estrangeiros, principalmente na África e na Ásia.
• Capitania: Divisão administrativa do território colonial português no Brasil.
• Derrama: Cobrança obrigatória de impostos atrasados na região das minas no Brasil colonial.
• Propriedade capitalista: Forma de propriedade privada dos meios de produção em um sistema econômico capitalista.
• Acumulação de riquezas: Processo de aumento do capital e bens.
• Biodiversidade: Variedade de vida em todas as suas formas e em todos os níveis de organização.
• Biomagnificação trófica: Acúmulo progressivo de substâncias tóxicas nos níveis tróficos de uma cadeia alimentar.
• Bioacumulação: Acúmulo de substâncias químicas em um organismo.
• Competência 8 (BNCC): Relaciona-se ao autoconhecimento, apreciação de si e cuidado com a saúde física e emocional.
• Paz Armada: Período anterior à Primeira Guerra Mundial caracterizado por uma corrida armamentista entre as potências europeias, apesar da ausência de conflitos diretos em larga escala.
• Xogunato Tokugawa: Regime militar feudal que governou o Japão de 1603 a 1868, conhecido por sua política de isolamento.
• Doutrina Amau: Política externa japonesa dos anos 1930 que defendia a hegemonia japonesa no Leste Asiático.
• Pacto Anticomintern: Acordo inicial entre Alemanha e Japão (depois estendido à Itália) para combater o comunismo internacional.
• Pacto Tripartite: Aliança militar formada por Alemanha, Itália e Japão em 1940, estabelecendo o Eixo na Segunda Guerra Mundial.
• Terra arrasada: Tática militar que consiste em destruir tudo o que possa ser útil ao inimigo em uma área.
• Caudilhos: Chefes políticos e militares, geralmente grandes proprietários de terra, comuns na América Latina após a independência.
• Governo provisório (Era Vargas): Período inicial do governo de Getúlio Vargas no Brasil, após a Revolução de 1930.
• Governo constitucional (Era Vargas): Período do governo Vargas após a promulgação da Constituição de 1934.
• Estado Novo (Era Vargas): Regime ditatorial imposto por Getúlio Vargas em 1937.
• Guerra Civil de 1932: Conflito armado entre o estado de São Paulo e o governo federal brasileiro durante a Era Vargas.
• Integralismo: Movimento político brasileiro de extrema-direita, inspirado no fascismo europeu.
• Marcha para o Oeste: Política do governo Vargas que visava ocupar e desenvolver o interior do Brasil.
• Etnocentrismo: Visão de mundo que considera a própria cultura como superior às outras.
• Divisão da Palestina (1947): Plano da ONU que propôs a criação de um Estado judeu e um Estado árabe na Palestina.
• Pan-africanismo: Movimento que promove a solidariedade e a união dos povos africanos e da diáspora negra.
• Diáspora negra: Dispersão de pessoas de origem africana pelo mundo.
• Nacional-desenvolvimentista: Orientação econômica que prioriza a expansão industrial e a independência econômica do país.
• Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico (BNDE): Banco público brasileiro criado para financiar o desenvolvimento industrial e de setores estratégicos.
• Plano de Metas (JK): Plano de desenvolvimento do governo de Juscelino Kubitschek focado em cinco setores básicos da economia.
• Sistema interamericano: Conjunto de relações políticas, econômicas e sociais entre os países das Américas.
• Terceiro sistema (Diplomacia de Jânio): Referência ao movimento dos países não-alinhados durante a Guerra Fria.
• Regime político: Conjunto de instituições e normas que regulam a forma de governo de um Estado.
• Competências gerais (BNCC): Conjunto de habilidades, conhecimentos, atitudes e valores a serem desenvolvidos em todos os estudantes ao longo da Educação Básica.
• Competências específicas (BNCC): Competências a serem desenvolvidas em cada área do conhecimento ou componente curricular.
• Habilidades (BNCC): Aprendizagens essenciais que os estudantes devem demonstrar em diferentes momentos da escolaridade.
• Estrutura fundiária: Forma como a propriedade da terra é distribuída em uma região ou país.
• Censo Agropecuário do IBGE: Levantamento estatístico realizado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística sobre a agricultura e pecuária no Brasil.
• Índice Gini: Medida estatística que avalia a desigualdade na distribuição de renda ou riqueza.
• Imperialismo: Política de um Estado ou nação que busca expandir seu poder e influência sobre outros territórios ou povos.
• Belle Époque: Período de paz e prosperidade na Europa Ocidental e Central no final do século XIX e início do século XX.
• Corrida armamentista: Competição entre países para aumentar seu poder militar e arsenal bélico.
• Crise de 1929: Colapso do mercado de ações nos Estados Unidos que desencadeou uma grande depressão econômica mundial.
• Revolução Russa: Série de eventos que levaram à derrubada do regime czarista na Rússia e ao estabelecimento de um governo socialista.
• Guerra Fria: Período de tensão geopolítica entre os Estados Unidos e a União Soviética após a Segunda Guerra Mundial.
• Nacionalismo: Ideologia que exalta a nação e busca a união e fortalecimento do povo com base em uma identidade comum.
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