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Portfólio de Metodologia Científica - Semana 2

Princípios da pesquisa científica Compreender a diferença entre ciência e senso comum e quais são os elementos fundamentais da pesquisa científica. 
 



Princípios da pesquisa cientifica.

Para o inicio de um trabalho ou de uma metodologia cientifica é necessário termos um problema.


Tudo que está fora da ordem nos leva a pensar,tudo que está fora de ordem é um problema.
Por exemplo o computador sem funcionamento,uma linha de produção com produtos com defeito que necessitam de reparos.
É necessário buscar soluções ou seja estabelecer  ordens  em determinados processos,é necessário termos modelos pré-definidos,através desses modelos criar hipóteses que são raios de ação para criar soluções.
Os modelos buscam colocar ordem invisível em problemas ou desordem visíveis.
Não basta somente observarmos o problema,temos que ter imaginação para criar hipóteses para a solução desses problemas.
Ao longo de nossas vidas tivemos vários modelos ou exemplos de bom Pai,bom Professor,uma boa sociedade desde criança nos é ensinado modelos de comportamento e etc.
Quando temos um problema as vezes já temos uma teoria para a resolução de problema.

A teoria trata de assuntos gerais,os nossos problemas são particularidade teorias aplicadas.
A teoria determina o que devemos estudar,ela orienta os objetivos da ciência.Ela explica e classifica os fatos.A teoria resume o conhecimento,e prevê os fatos criando ordem e relações sobre esses fatos e nos ajuda a prever projeções futuras.
Ela indica lacunas no conhecimento,a teorias que não conseguimos entende-las por exemplo física atômica.
Abstração da realidade ela é  invisível mas permitiu que Albert Einstein desenvolve-se a física atômica.
A teoria tem que ser julgada com os fatos e os dados,para verificarmos se a teoria nos ajudara a solucionar nossos problemas.
Veja abaixo o exemplo de dois físicos:


Tycho Brahe era um astrônomo que trabalhava com a teoria geocêntrica a terra era o centro do universo,ele detalhou todos os movimentos dos planetas,mas não conseguiu entender como isso funcionava.
Johannes kleper   no inicio era auxiliar de Tycho brahe.
Johannes kleper   tinha um problema de visão que dificultava que ele observa-se o céu,mas Johannes kleper  tinha uma imaginação fértil,com os dados da teoria de Tycho Brahe .
Johannes kleper  propôs através de seus estudos a teoria que os planetas giravam em torno do sol.
É necessário ter imaginação para propor teorias.

 As hipóteses são o relacionamento entre duas variáveis dependentes e independente,ela estabelece medidas que são possíveis prever o que acontece.
As hipóteses são deduzidas na teoria,elas permitem ser testadas pelos fatos e os dados que estamos analisando,elas dirigem nossas pesquisas,são de extrema importância para o experimento ou investigação das soluções propostas para a resolução dos problemas.
F


PORTFÓLIO INGLES - SEMANA 03

Compreensão Escrita: SkimmingCompreender o que é, o porquê e como utilizar a estratégia de leitura Skimming. Trabalhar com skimming como uma estratégia de leitura para entender o sentido geral do texto, sua organização, bem como para ter uma noção inicial sobre o que o autor quer veicular no texto.


Inglês
ATIVIDADE DE PORTFÓLIO / Aula 3
Comunicação Escrita: Skimming
Atenção
Você deve incorporar estas atividades ao portfólio da disciplina
de Inglês.
ATIVIDADE 1
Leia as opções abaixo e escolha a que melhor defina o que é skimming.
1. Observe a imagem a seguir, e responda:
A. Que texto é esse?
a. job ad
b. exercise
c. film review
d. summary
2. Qual é o assunto do texto?
a. commentary about the movie Rio 2
b. questions about the movie Rio 2
c. exercise about the movie Rio 2
d. job ad using the movie Rio 2
ATIVIDADE 2
1. Leia o texto a seguir, What is a computer?, e faça o seguinte:
Figura 1.
HUDDLESTON, Tom.
Time Out London
Magazine. Tue Apr
1. Disponível em:
<www.timeout.com/
london/film/rio-2>.
A. Escolha a melhor opção que indique qual é o assunto do texto:
a. How to install a computer
b. How to learn English using computers
c. How to use a computer
d. The role and use of computers in modern societies
B. Relacione a ideia central de cada parágrafo com o parágrafo
correspondente.
Text: What is a c omputer? 1
1. Nowadays, in most modern societies, almost everybody has an
idea about what a computer is. We depend on computers in every
aspect of our lives whether we know how to use one or not. But
does everyone really know how a computer works inside?
2. A computer is an electronic machine which processes data and
provides the results of the processing as information. There are
three basic steps in the computing process. The first one is input,
which consists of feeding data into the computer’s memory. Then
comes the processing: the program is run and the computer processes
the data by performing a set of instruction. The third and final
step is the output furnished by the computer, which allows the user
to see the results either in printed form or on the screen.
3. The world of computers has created a specific language of its own.
English words such as software and hardware are used worldwide and
have been borrowed by many different languages. Software is information
in the form of data and programs, and hardware refers to the
electronic and mechanical parts that make up a computer system.
4. Despite the constant presence of computers in most societies,
it is a great mistake to believe that everybody in the world is computer-
literate, i.e., is familiar with computers and knows how to use
them properly. In some contemporary societies, many people still
have no idea about the existence of computers, and even in the
so-called developed countries, there are lots of people who do not
know or do not care about what a computer is.
Ideia central de cada parágrafo
(3 ) Termos da língua inglesa utilizados em diferentes línguas.
( 4) Dependência do computador nas sociedades modernas.
(1) Nem todos sabem utilizar o computador, apesar de sua presença
na maioria das sociedades.
(2 ) Definição do termo computador e descrição das etapas básicas do
processo de computação.
1. CRUZ, D.T.;
SILVA, A.V.; ROSAS,
M. Inglês.com.
textos para
informática. São
Paulo: Disal, 2006.
Inglês / Aula 3 / Comunicação Escrita: Skimming – Atividade de Portfólio 5
REFERÊN CIAS
CRUZ, D.T.; SILVA, A.V.; ROSAS, M. Inglês.com.textos
para informática. São Paulo: Disal, 2006.
HUDDLESTON, Tom . Time Out London Magazine.
Tue Apr 1. Disponível em: <www.
timeout.com/london/film/rio-2>.

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