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Somar - viver melhor.

por: Nei Alberto Pies
(Professor e ativista em direitos humanos.)
"A filosofia é sempre uma atividade perigosa, porque nos instiga a pensar."
"Pensar bem, para viver melhor", era desejo dos gregos. Para alcançar o real desenvolvimento humano, recomendavam a sabedoria, a coragem, a temperança e a justiça. Na Grécia Antiga competia-se em tudo, sobretudo no campo das idéias e dos destinos da cidade (polis), tendo em vista ser cidadão (capaz de governar e ser governado). Neste sentido, herdamos o desafio de formarmos seres humanos preparados para viver a vida e a cidadania.
Como viver? é uma das perguntas mais importantes a serem respondidas nos dias atuais. Se “é preciso saber viver”, as formas de construir nossa vida sempre passam ou pelo individualismo ou pela coletividade. A sabedoria de nosso poeta maior Gonzaguinha revela que aspiramos por humanidade, construída por várias e distintas mãos, e que somos marcados uns pelos outros. Disse o poeta: “e aprendi que se depende sempre, de tanta, muita, diferente gente. Toda pessoa sempre é as marcas das lições diárias de outras tantas pessoas. E é tão bonito quando a gente entende que a gente é tanta gente onde quer que a gente vá. E é tão bonito quando a gente entende que nunca está sozinho, por mais que pense estar”.
A tarefa de construir-se sujeito no mundo e sujeito do mundo não é uma responsabilidade reservada a cada um individualmente, mas enseja o modo de ser, pensar e agir no mundo, a partir da coletividade. Esta, por sua vez, deve permitir a construção de uma cidade justa, solidária, que contemple as nossas diferenças.
A maior riqueza da humanidade está nas...

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Viver!


"Acho a maior graça."
Tomate previne isso,
cebola previne aquilo,
chocolate faz bem,
chocolate faz mal,
um cálice diário de vinho não tem problema,
qualquer gole de álcool é nocivo,
tome água em abundância, mas não exagere...
Diante desta profusão de descobertas,
acho mais seguro não mudar de hábitos.
Sei direitinho o que faz bem e o que faz mal pra minha saúde.
Prazer faz muito bem.
Dormir me deixa 0 km .
Ler um bom livro faz-me sentir novo em folha.

Viajar me deixa tenso antes de embarcar,
mas depois rejuvenesço uns cinco anos.
Viagens aéreas não me incham as pernas;
incham-me o cérebro, volto cheio de idéias.
Brigar me provoca arritmia cardíaca.
Ver pessoas tendo acessos de estupidez me
embrulha o estômago.
Testemunhar gente jogando lata de cerveja pela janela do carro me faz perder
toda a fé no ser humano.
E telejornais. .. os médicos deveriam proibir - como doem!
Caminhar faz bem,
dançar faz bem,
ficar em silêncio quando uma discussão está pegando fogo,
faz muito bem;
você exercita o autocontrole e ainda acorda no outro dia sem se sentir arrependido de nada.
Acordar de manhã arrependido do que disse ou do que fez ontem à noite
é prejudicial à saúde.
E passar o resto do dia sem coragem para pedir
desculpas, pior ainda.
Não pedir perdão pelas nossas mancadas dá câncer,
não há tomate ou  mussarela que previna.
Ir ao cinema, conseguir um lugar central nas fileiras do fundo,
não ter ninguém atrapalhando sua visão,
nenhum celular tocando e o filme ser espetacular, uau!
Cinema é melhor pra saúde do que pipoca.
Conversa é melhor do que piada.
Exercício é melhor do que cirurgia.
Humor é melhor do que rancor.
Amigos são melhores do que gente influente.
Economia é melhor do que dívida..
Pergunta é melhor do que dúvida.
Sonhar é melhor do que nada"

(Luís Fernando Veríssimo)

Nostálgico repaso de obras inacabadas

Nostálgico repaso de obras inacabadas -  Editorial

  
Frase de la semana
"El hombre puede trepar hasta las más altas cumbres, pero no puede vivir allí mucho tiempo."
-George Bernard Shaw
De la mano con el recuerdo de mi tía
Ya que a lectores y participantes del blog les gusta tanto como a mí el café, propongo que nos tomemos uno y, mientras adoramos su perfume <El perfume>, pongamos a funcionar nuestra “máquina de hacer pájaros” - ese artefacto es, para mí, abrir la caja de los recuerdos, para otros, la de la imaginación, para otros, la de las fantasías más ocultas- <El rock nacional durante la dictadura [Argentina]>
Yo era una niñita y mi tía solía sacarme a pasear…
Era una de esas tías que “hacen época” para siempre en la vida de los privilegiados que pudimos disfrutarlas: un personaje que no se borra nunca de los días, aun de los que siguen a su vejez y a su muerte después de muchos años <Ciclo vital humano: ancianidad>.
Linda, morochísima, con un humor muy dulce, había sido maestra <Imágenes en torno a la mujer>.
Tenía un cuaderno en el que iba anotando a medida que su memoria se lo permitía graciosos relatos, y retratos, de los que habían sido sus alumnos <El abandono escolar desde la perspectiva de los propios alumnos>
Hablaba con tanto amor sobre las cosas y las personas que yo intuía desde mi breve edad que ella quería de veras a la humanidad entera con sus plantas, animales y piedras, lo que no es decir poco, ni es algo que se pueda asegurar de muchos <Naturaleza>.
A veces tomaba una vieja guitarra y cantaba con toda la alegría que hay en el mundo <El cuatro en Venezuela>
Mi tía me llevó cuando yo era muy pequeña al teatro <El fantasma del Teatro Municipal, de Enrique Butti>, a conciertos, a espectáculos de todo tipo y hasta a conferencias cuyo contenido intentaba explicarme después.
También a misa, porque era muy católica, pero de esas católicas que exclaman, con una poeta que ella me enseñó a amar, Santa Teresa <Poesía de Santa Teresa. Del logocentrismo a la otra lógica>:

“No me mueve mi Dios para quererte
El cielo que me tienes prometido,
Ni me mueve el infierno tan temido
Para dejar por eso de ofenderte”.

O con San Francisco de Asís:
“Señor, haz de mí un instrumento de tu Paz”.
Y fue precisamente con esa tía adorable - mis hermanos y yo la llamábamos “Tata”- que fui al cine, una tarde, a ver una película sobre la vida de Schubert, el músico.
Vimos La Sinfonía Inconclusa.
Cuando salimos yo tenía un poco de angustia, un gusto dulce por la música y una sensación triste porque Schubert no hubiera podido terminar una obra tan bella <Música>.
Mi tía me llevó a “tomar algo”, como decíamos de chicos con tanta ilusión por lo que íbamos a beber y comer de chocolate y otras golosinas, a una confitería donde un pianista alegraba la tarde, y me calmé.

Por Mora Torres.




Sugerencias del Lector
La literatura en las investigaciones de Foucault - , por: Roger-Pol Droit.
http://www.cibernous.com/autores/foucault/teoria/entrevista.htm
Informalidad y Emprendimiento, Análisis y Propuestas para la Formalización de las Micro y Pymes.
http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=127827
Introducción a Borland C++ 5.0 - El lenguaje de programación derivado de C++.
http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=127814
Empresa, Economía y Negocios
Tratamiento de conflictos - Dinámica de grupos en Recursos Humanos.
http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=127718
Gestión del talento humano - Capital humano y competencias.
http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=127737
Computación e Internet
Compilación del Kernel de Linux - Aumentando las capacidades del Kernel.
http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=127650
Evolución de los lenguajes de programación - Hacia la programación Orientada a Objetos.
http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=127709
Ciencia y Tecnología
Proyectos de mantenimiento mayor de turbinas a gas en petróleos de Venezuela - Modelo de planeación y control.
http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=127796
Proyecto para el ahorro de energía - Cómo economizar electricidad.
http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=127415
Salud
Factores psicosociales que inciden en el incremento del alcoholismo - Estudio de caso.
http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=127717
La dieta alimentaría en la etapa de la niñez - El caso peruano.
http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=127807
Política e Internacionales
Comunicación, participación y el dilema existencial del Estado - Nuevas lógicas democráticas y ciudadanas: Chile.
http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=127776
El golpe de Estado de 1930 en Argentina - Historia política.
http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=127738

Educación, Cultura y Sociedad
Relación entre ética docente y educación en valores - La ética entre la deshumanización.
http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=127707
Hacia la educación ambiental: una década para el cambio 2005-2014 - Contexto y acciones para avanzar.
http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=127740

Juventude Desempregada

Juventude Desempregada
*Eliseu Padilha

Com base em estudo divulgado pelo IPEA , a mídia nacional chamou nossa atenção para o gravíssimo fato de que o desemprego entre os jovens, de 15 a 24 anos, é 3,5 vezes o desemprego dos adultos.

O fato dos jovens serem preteridos no mercado de trabalho merece uma profunda reflexão e providências para a reversão do preocupante quadro.

Neste mundo em que a informação e o mercado estão globalizados, as causas, conseqüências e as soluções para este fenômeno brasileiro podem ser enunciadas assim:

I – CAUSAS – A falta de qualificação, a falta de conhecimento específico e geral são as causas do desemprego dos jovens.

Em nosso país, a qualificação para o trabalho é papel que ficou reservado para as escolas. O ser humano é produto da família, da escola e do convívio social, mas a qualificação profissional é papel da educação, da escola.

O ensino fundamental, até o nono ano, é obrigatório no Brasil. Em tese, todos os brasileiros devem no mínimo cursá-lo.

Ocorre que nosso ensino fundamental tem uma matriz curricular que atenderia o mercado de trabalho da primeira metade do século passado. Formamos jovens para um mercado que não existe e o mercado existente exige qualificação que o jovem não tem.

O Estado forma, atualmente, analfabetos funcionais. Portanto a maior causa do desemprego dos jovens é o atraso e a deficiência do ensino obrigatório, por falta de visão e de planejamento estratégico estatal.

II – CONSEQUÊNCIAS: A falta de emprego oportuniza a participação dos jovens em fatos que todos gostaríamos de afastar definitivamente de nosso quotidiano. Cito o fato de que a maioria dos acusados em investigações policiais e processos criminais são jovens.

No tráfico de drogas, um dos grandes males dos centros urbanos, a maioria esmagadora dos envolvidos é composta por jovens.

O desemprego tem tudo a ver com estas "outras ocupações" dos nossos jovens.

Devemos combater o desemprego de per si, mas o desemprego dos jovens tem que ser combatido com redobrada força e dedicação, pois suas conseqüências são muito mais maléficas e traumáticas. Colocam muitas interrogações sobre o nosso futuro como nação.

III – SOLUÇÃO: Estamos vivendo, presentemente, a civilização do conhecimento. O mercado globalizado vive e se movimenta com base na competitividade e na produtividade. Vale dizer, o saber específico é determinante.

Sistema de ensino que forma – no ensino obrigatório – analfabetos funcionais, poderá garantir espaço no mercado globalizado que exige competitividade e produtividade? Não! A persistir o atual sistema de ensino, formaremos pessoas para um mercado de trabalho que não mais existe. Condenaremos nossos jovens ao desemprego, ao desencanto, ao descaminho.

Cheguei a tal conclusão há anos e, movido por ela, propus a Emenda Constitucional nº 232/2004, através da qual busco tornar obrigatório o ensino até o nível médio e neste a terminalidade técnica profissionalizante.

Isto foi o que fizeram países da Europa a Coréia do Sul e mais recentemente, aqui na América do Sul, o Chile. O surto de ocupação dos jovens técnicos e de desenvolvimento em tais Estados falam por si só. Como vivemos a civilização do conhecimento, sem este é semi-impossível o ingresso no mercado de trabalho.

Outro argumento, em favor da obrigatoriedade do ensino técnico, é o de que garantindo o trabalho do técnico este na semi-totalidade buscará e custeará sua graduação superior, pré-requisito a ser suprido pela maioria da população para nos libertarmos dos grilhões que nos prendem ao subdesenvolvimento e ao terceiro mundo. Só seremos uma nação desenvolvida, só ingressaremos no grupo de nações do primeiro mundo, no dia em que o conhecimento equivalente ao nível superior estiver sob o domínio da maioria da população.

Urge garantir a nossos jovens a formação técnica profissionalizante.
 
*Deputado federal, presidente da Fundação Ulysses Guimarães Nacional e secretário-geral do PMDB/RS

Saber Viver (Cora Coralina)

Saber Viver (Cora Coralina)
Não sei... Se a vida é curta
Ou longa demais pra nós,
Mas sei que nada do que vivemos
Tem sentido, se não tocamos o coração das pessoas.

Muitas vezes basta ser:
Colo que acolhe,
Braço que envolve,
Palavra que conforta,
Silêncio que respeita,
Alegria que contagia,
Lágrima que corre,
Olhar que acaricia,
Desejo que sacia,
Amor que promove.

E isso não é coisa de outro mundo,
É o que dá sentido à vida.
É o que faz com que ela
Não seja nem curta,
Nem longa demais,
Mas que seja intensa,
Verdadeira, pura...
Enquanto durar.

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