Portfólio de Metodologia Científica - Semana 2

Princípios da pesquisa científica Compreender a diferença entre ciência e senso comum e quais são os elementos fundamentais da pesquisa científica. 

 

Princípios da pesquisa cientifica.

Para o inicio de um trabalho ou de uma metodologia cientifica é necessário termos um problema.

Tudo que está fora da ordem nos leva a pensar,tudo que está fora de ordem é um problema.

Por exemplo o computador sem funcionamento,uma linha de produção com produtos com defeito que necessitam de reparos.

É necessário buscar soluções ou seja estabelecer  ordens  em determinados processos,é necessário termos modelos pré-definidos,através desses modelos criar hipóteses que são raios de ação para criar soluções.

Os modelos buscam colocar ordem invisível em problemas ou desordem visíveis.

Não basta somente observarmos o problema,temos que ter imaginação para criar hipóteses para a solução desses problemas.

Ao longo de nossas vidas tivemos vários modelos ou exemplos de bom Pai,bom Professor,uma boa sociedade desde criança nos é ensinado modelos de comportamento e etc.

Quando temos um problema as vezes já temos uma teoria para a resolução de problema.

A teoria trata de assuntos gerais,os nossos problemas são particularidade teorias aplicadas.

A teoria determina o que devemos estudar,ela orienta os objetivos da ciência.Ela explica e classifica os fatos.A teoria resume o conhecimento,e prevê os fatos criando ordem e relações sobre esses fatos e nos ajuda a prever projeções futuras.

Ela indica lacunas no conhecimento,a teorias que não conseguimos entende-las por exemplo física atômica.

Abstração da realidade ela é  invisível mas permitiu que Albert Einstein desenvolve-se a física atômica.

A teoria tem que ser julgada com os fatos e os dados,para verificarmos se a teoria nos ajudara a solucionar nossos problemas.

Veja abaixo o exemplo de dois físicos:

Tycho Brahe era um astrônomo que trabalhava com a teoria geocêntrica a terra era o centro do universo,ele detalhou todos os movimentos dos planetas,mas não conseguiu entender como isso funcionava.

Johannes kleper   no inicio era auxiliar de Tycho brahe.

Johannes kleper   tinha um problema de visão que dificultava que ele observa-se o céu,mas Johannes kleper  tinha uma imaginação fértil,com os dados da teoria de Tycho Brahe .

Johannes kleper  propôs através de seus estudos a teoria que os planetas giravam em torno do sol.

É necessário ter imaginação para propor teorias.

 As hipóteses são o relacionamento entre duas variáveis dependentes e independente,ela estabelece medidas que são possíveis prever o que acontece.
As hipóteses são deduzidas na teoria,elas permitem ser testadas pelos fatos e os dados que estamos analisando,elas dirigem nossas pesquisas,são de extrema importância para o experimento ou investigação das soluções propostas para a resolução dos problemas.

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Portfólio de Metodologia Científica - Semana 1

Metodologia Científica: IntroduçãoApresentação da disciplina e dos objetivos. Definição do conhecimento científico e do processo de produção. .
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Nesta primeira aula de metodologia científica, vimos como devemos proceder para produzir conhecimento. Quando observamos alguma coisa que não podemos explicar facilmente com nosso conhecimento prévio. A questão, então, é como explicar esse fenômeno – o que faz com que ele ocorra?

Todo conhecimento é cumulativo e para que outras pessoas possam ter acesso ao conhecimento que criamos, é necessário que tal conhecimento seja registrado. Geralmente esse registro ocorre na forma de um relatório técnico científico, que contem algumas seções bem definidas:

• Introdução e contextualização do problema
• Revisão Literária
• Definição do Métodos de Trabalho
• Coleta de Dados
• Apresentação dos Resultados
  • Discussão dos resultados
• Conclusão

São conhecimentos tipicamente utilizados nas Engenharias:

• Conhecimento Empírico: aquele que é buscado na necessidade de resolver um problema, também é baseado na curiosidade.
• Conhecimento Científico: observação minuciosa dos fatos, relação de causa e efeito, experiências, raciocínio lógico.
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