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Fwd: Internet, y el tiempo - Newsletter #549
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| Internet, y el tiempo - Newsletter #549 |
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¡Premiamos a la monografía del mes
con un ebook reader Papyre!
| Frase de la semana |
| "Hay que decir no a mil cosas para estar seguro de que no te estás equivocando o que intentas abarcar demasiado." |
| -Steve Jobs |
Cada mes, premiaremos con un ebook reader Papyre al Autor del trabajo seleccionado como "Monografía del Mes", tomando en cuenta para ello la calidad del contenido enviado.
El ganador de la "Monografía del Mes" de Octubre 2011 es Facundo Noe Gonzalez, por su trabajo "Internet. Una nueva manera de hacer negocios". Van nuestras felicitaciones al autor.
Recuerde que con sólo enviar su trabajo para publicar en Monografias.com ud. ya participa. Mes a mes se seleccionará un nuevo ganador. (Más información sobre Papyre »)
Internet, y el tiempo - EditorialAy, el tiempo (La estructura del tiempo y los viajes temporales), qué cosa tan larga y tan corta a la vez (La vejez: el último poema), qué cosa tan negra y tan blanca... (El Humanismo: de la oscuridad a la luz).
Recordaba lo que había escrito hacía años (La mujer mayor de 40 años):
Me llamo sombra o no me pongan nombre, yo alzo un fósforo en la oscuridad, como una flor, lo enciendo, por un momento su fulgor ilumina mi tumba y apagándose cae su negra cabeza, que fue fuego. Lo que he visto fue blanco.
¿Cómo había pasado que ella había llegado hasta allí, y que ahora era vieja, calma, arrugada, de ojos sin luz? (La vejez es "curable").
Que ella, tan luego, que había rehecho el arcoiris después de destejerlo (Tres aristas de lo humano en la poesía de Goethe), que había inventado un modo nuevo y eterno de poesía, que había sido alabada por los mejores poetas desde su infancia, tanto por su poesía como por su belleza, ella, ahora, fuera tan solo esto, algo así como una sobra de comida, una pluma que el viento lleva o la tierra que el vientito levanta sobre las plantaciones de tomates... (Ejercicios en la vejez).
Así fue
Primero estaba con su marido en un departamento en una ciudad grande, de nombre fabuloso, de leyenda sin fin: Buenos Aires.
Y aunque el Etna entrara en erupción, y hubiera terremotos en España, nada importaba.
(Continúe leyendo Internet, y el tiempo y deje su opinión en nuestro Blog Editorial)
Por Mora Torres.
 Sugerencias del LectorLas mejores frases de los indignados, por: Irene Selser http://www.milenio.com/cdb/doc/impreso/9039000 La auditoría integral como instrumento efectivo de lucha contra el fraude y la corrupción http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=162753 Versares y Pensares http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=162548 Empresa, Economía y NegociosEl papel del liderazgo en la motivación laboral Recopilación bibliográfica de teorías http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=167255 La administración electrónica ¿Una reinvención de la administración? http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=167351 Computación e Internet Software libre y software propietario Características, diferencias, ventajas y desventajas http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=167179 | Ciencia y Tecnología Cómo cuidar y conservar nuestros equipos electrodomésticos Una cultura desatendida http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=162842 Las tendencias modernas y tecnologías genéticas Tecnología en salud http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=153164 SaludLa malnutrición, una enfermedad de índole social Enfoques interdisciplinarios http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=162367 Descontaminación, limpieza y desinfección Bioseguridad en Salud http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=162280 Política e Internacionales Efectos de la contaminación producidos por la Barrick Gold en Pueblo Viejo, Cotui ¿Las empresas o el planeta? http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=167062 El Feminicidio en la República Dominicana La Ley 24-97 http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=167036 Educación, Cultura y SociedadEducación formal vs. Educación no formal. Diferencias entre las Modalidades educativas Definiciones, funciones, especificidades http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=167295 Gestos simples para la sostenibilidad Educación ambiental http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=167275 |
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Fwd: Alerta do Google Acadêmico - [ "qualidade do atendimento" bancario ]
http://zedicasepistas.blogspot.com.br/
NÃO ACESSE....
[PDF] Análise da Política de Recrutamento e Seleção em um Hospital localizado no município de Itaperuna
MG Ipólito, A da Silva Ferreira…... Os funcionários, pacientes e acompanhantes dispõem de uma agência bancária instalada
no hospital e um caixa eletrônico 24 horas. ... O foco está na missão, nos valores da instituição,
na qualidade do atendimento prestado e na humanização. ...
[PDF] ASSOCIAÇÃO ENTRE A DIARREIA AGUDA EA QUALIDADE DA ÁGUA PARA O CONSUMO HUMANO PROVENIENTE DE SOLUÇÕES ALTERNATIVAS …
SCF da SilvaPage 1. UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO
EM SANEAMENTO, MEIO AMBIENTE E RECURSOS HÍDRICOS ASSOCIAÇÃO ENTRE A
DIARREIA AGUDA EA QUALIDADE DA ÁGUA PARA O CONSUMO ...
Fwd: Para adoção em 2012_Coleção Filosofia o Início de uma Mudança
http://zedicasepistas.blogspot.com.br/
NÃO ACESSE....
Amigos do S.E.R.
17ª edição dos livros de 6º ao 9º ano da Coleção Filosofia o Início de uma Mudança.
Vejam que está em anexo o livro do 8º ano (PDF em baixa resolução). Encaminho para vocês pois caso colégios ou professores tenham interesse em conhecer a nova estrutura essa é uma excelente forma de mostrar como ficaram os livros. Particularmente tenho certeza de que novamente saímos na frente e "acertamos a mão" (expressão utilizada por quem é bom na cozinha).
Utilizem o anexo e as ideias do e-mail abaixo para divulgar para seus contatos e professores interessados na 17ª edição dos 4 livros.
1º. Os autores (Prof. Alberto - 6º ano e, Prof. Silvio - 7º, 8º e 9º ano) são professores de sala de aula nessa faixa etária e, pesquisadores a mais de 20 anos no ensino da Filosofia com crianças, adolescentes e jovens;
2º. A Coleção segue um "fio condutor" filosófico-pedagógico que tem início na Ed. Infantil e vai até o EM. Portanto os assuntos, investigações e discussões fazem parte de um Programa e, no Fundamental II tem por objetivo uma investigação sobre a Linguagem, Teoria do Conhecimento e Lógica (6º e 7º ano) e, investigação Ética, Política e Estética (8º e 9º ano).
3º. Os temas abordados em cada capítulo dos livros do 6º ao 9º ano seguem a estrutura:
- Refletir em Comunidade [são frases de filósofos chamando para o título do capítulo]
- Pensar, Discutir e Construir Ideias na C.A.I.[são perguntas para iniciar entendimento do conteúdo do capítulo que serão discutidas na Comunidade de Aprendizagem Investigativa]
- Para Ler, Pensar, Discutir e Produzir na C.A.I.[sempre uma história ou fábula que tem ligação com o conteúdo]
- Ampliação dos entendimentos na C.A.I.[é o aprofundamento teórico referente ao conteúdo do capítulo para discutir na Comunidade de Aprendizagem Investigativa]
- Para sabermos e refletirmos na C.A.I.[curiosidades ou algo mais sobre o conteúdo e o assunto do capítulo para entender na Comunidade de Aprendizagem Investigativa]
- Reflexões e Ações Interdisciplinares da C.A.I.[são exercícios e atividades ligadas as outras disciplinas que os alunos têm e devem ser feitas na Comunidade de Aprendizagem Investigativa]
- Construindo a C.A.I.[Sempre uma técnica de grupo para aproximar os alunos, aprofundar os entendimentos do conteúdo do capítulo]
4º. Cada livro foi pensado e preparado para ser trabalhado em uma aula semanal e utilizado durante o ano. Composto por fundamentação filosófica, exercícios, atividades investigativas e interdisciplinares para a formação da C.A.I., avaliações dos conteúdos de cada capítulo e avaliação formativa e reflexiva no final do livro. O tamanho do livro é 21x28 (tamanho A4)
5º. Os autores disponibilizam para os professores que adotarem os livros junto aos alunos, os Roteiros de Planejamento e Planos de aula. O Centro de Filosofia Educação para o Pensar coloca sua assessoria filosófico-pedagógica online e presencial e, a Editora Sophos em sua programação anual oferece palestras, seminários regionais, formação na modalidade EaD para que o trabalho filosófico em sala de aula seja condizente com o Programa.
Devido a greve dos correios o anexo (Livro do 8º ano está em baixa resolução devido ao seu tamanho) poderá ser uma excelente e rápida forma para você perceber a riqueza filosófica e pedagógica desses livros que fazem sucesso em escolas por todo nosso País. Após você analisar e colocar na lista de 2012, a Editora encaminha os livros impressos.
Desde já fico feliz por seu interesse e me coloco a disposição para esclarecimentos. Estou certo que você gostará dos livros (17ª ed.). Como você, queremos que o ensino e aprendizagem do filosofar seja vivo e atraente para nossos adolescentes. Conte conosco pois contamos com você, trabalhando os livros junto aos seus alunos em 2012.
2º. A Coleção segue um "fio condutor" filosófico-pedagógico que tem início na Ed. Infantil e vai até o EM. Portanto os assuntos, investigações e discussões fazem parte de um Programa e, no Fundamental II tem por objetivo uma investigação sobre a Linguagem, Teoria do Conhecimento e Lógica (6º e 7º ano) e, investigação Ética, Política e Estética (8º e 9º ano).
3º. Os temas abordados em cada capítulo dos livros do 6º ao 9º ano seguem a estrutura:
- Refletir em Comunidade [são frases de filósofos chamando para o título do capítulo]
- Pensar, Discutir e Construir Ideias na C.A.I.[são perguntas para iniciar entendimento do conteúdo do capítulo que serão discutidas na Comunidade de Aprendizagem Investigativa]
- Para Ler, Pensar, Discutir e Produzir na C.A.I.[sempre uma história ou fábula que tem ligação com o conteúdo]
- Ampliação dos entendimentos na C.A.I.[é o aprofundamento teórico referente ao conteúdo do capítulo para discutir na Comunidade de Aprendizagem Investigativa]
- Para sabermos e refletirmos na C.A.I.[curiosidades ou algo mais sobre o conteúdo e o assunto do capítulo para entender na Comunidade de Aprendizagem Investigativa]
- Reflexões e Ações Interdisciplinares da C.A.I.[são exercícios e atividades ligadas as outras disciplinas que os alunos têm e devem ser feitas na Comunidade de Aprendizagem Investigativa]
- Construindo a C.A.I.[Sempre uma técnica de grupo para aproximar os alunos, aprofundar os entendimentos do conteúdo do capítulo]
4º. Cada livro foi pensado e preparado para ser trabalhado em uma aula semanal e utilizado durante o ano. Composto por fundamentação filosófica, exercícios, atividades investigativas e interdisciplinares para a formação da C.A.I., avaliações dos conteúdos de cada capítulo e avaliação formativa e reflexiva no final do livro. O tamanho do livro é 21x28 (tamanho A4)
5º. Os autores disponibilizam para os professores que adotarem os livros junto aos alunos, os Roteiros de Planejamento e Planos de aula. O Centro de Filosofia Educação para o Pensar coloca sua assessoria filosófico-pedagógica online e presencial e, a Editora Sophos em sua programação anual oferece palestras, seminários regionais, formação na modalidade EaD para que o trabalho filosófico em sala de aula seja condizente com o Programa.
Devido a greve dos correios o anexo (Livro do 8º ano está em baixa resolução devido ao seu tamanho) poderá ser uma excelente e rápida forma para você perceber a riqueza filosófica e pedagógica desses livros que fazem sucesso em escolas por todo nosso País. Após você analisar e colocar na lista de 2012, a Editora encaminha os livros impressos.
Desde já fico feliz por seu interesse e me coloco a disposição para esclarecimentos. Estou certo que você gostará dos livros (17ª ed.). Como você, queremos que o ensino e aprendizagem do filosofar seja vivo e atraente para nossos adolescentes. Conte conosco pois contamos com você, trabalhando os livros junto aos seus alunos em 2012.
COLEÇÃO FILOSOFIA, O INÍCIO DE UMA MUDANÇA
• Filosofando com fadas e bruxas (Ed. Infantil)
• O Meu quintal (1º ano)
• Minha história no quintal (2º ano)
• A Pequena grande Marília (3º ano)
• Uma ideia puxa outra... (4º ano)
• Os 422 soldadinhos de chumbo do Senhor General (5º ano)
• Filosofando com fadas e bruxas (Ed. Infantil)
• O Meu quintal (1º ano)
• Minha história no quintal (2º ano)
• A Pequena grande Marília (3º ano)
• Uma ideia puxa outra... (4º ano)
• Os 422 soldadinhos de chumbo do Senhor General (5º ano)
• O Desafio de pensar sobre o pensar (6º ano) - 17ª ed.
• Pensar lógica + mente (7º ano) - 17ª ed.
• Aprendendo a viver juntos (8º ano) - 17ª ed.
• Somos filhos da polis (9º ano) - 17ª ed.
• Pensar lógica + mente (7º ano) - 17ª ed.
• Aprendendo a viver juntos (8º ano) - 17ª ed.
• Somos filhos da polis (9º ano) - 17ª ed.
• Construindo ética e cidadania todos os dias (EM)
• Pensando para viver (EM)
• Eureka: construindo cidadãos reflexivos (EM)
• Pensando para viver (EM)
• Eureka: construindo cidadãos reflexivos (EM)
Estamos passando também o acesso aos "Roteiros Pedagógicos" e "Planos de Aula" das nossas três Coleções didático-filosóficas:
COLEÇÃO NOVO ESPAÇO FILOSÓFICO CRIATIVO
COLEÇÃO FILOSOFIA: O INÍCIO DE UMA MUDANÇA
COLEÇÃO FILOSOFIA FUNDAMENTAL
--
Cordialmente:
Prof. Geverson Luz Godoy
Assessor filosófico-pedagógico
S.E.R. - Sistema de Ensino Reflexivo
Centro de Filosofia Educação para o Pensar
Editora Sophos - LTDA
TBT de como foi a Best Friday de 2021, Ze! 📈
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Fwd: Empregos para Assistente Comercial Externo em Presidente Epitácio, SP
http://zedicasepistas.blogspot.com.br/
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